ブラッシュアップ・ゼミ

BRUSH-UP SEMINAR

大野雄子教授

大野雄子教授

Yuko Ono

生まれ、出身、学歴職歴等: 千葉県生まれ、千葉大院、幼稚園教諭・臨床心理士

趣味: 手袋人形づくり(2010 年頃から)、作詞・作曲(2019 年から)
ピアノ演奏

教員紹介

研究領域・分野

幼児教育、発達・臨床心理

ゼミのテーマ

五感と創造性を大切にした保育を再考する

目標と方針

目標：

・子どもの個性を大切にする保育者として、まずは自身の個性を理解し、様々な感性を体験を通し深める。

MBTI性格検査(公式)によるグループ体験から、自己理解、他者理解を行う。
将来、保育者として様々な子どもたちと出会うために、自分とは真逆の指向等に理解を深めていく。
MBTIの情報収集の仕方から、「五感で捉えること」「直観で捉えること」がどのようなことか体験を通し理解する。また、自分らしさとはどのようなものか考えていく。
夜灯への参加
筆者がレッジョエミリアで学んだ経験をもとに子どもと表現、レッジョナラ、レッジョレミダ等について理解を深める。自分が生き生きと表現できる手段を探し楽しむ。
子どもが「五感」と「創造性」を大切にできる遊びを考え、子育て支援ワークショップに貢献する。

方針：

仲間と協力して作り上げる。
五感を大切にすることで、更にイメージを豊かにする。
様々なアイディアや、想像したものを形あるものに創造する。
地域との交流を大切にする。千葉市・稲毛区とのつながりを大切にする

内容

第1回　　この授業の大切にしていることやルールについて(話し合いと協働、探求、創造性、五感、地域と保育)
第2回　　レッジョエミリアの幼児教育について、レッジョナラについて知る
第3回　　創造性を生かした発表　子どもに演じる「素話・語り」「人形劇」「読み聞かせ」を考える
第4回　　グループ学習　創造性を生かした発表の準備①
第5回　　グループ学習　創造性を生かした発表の準備②
第6回　　グループ学習　創造性を生かした発表の準備③
第7回　　グループ学習　創造性を生かした発表の準備④
第8回　　グループ学習　創造性を生かした発表
第9回　　五感を使った遊びを考える
第10回　五感を使った活動①
第11回　五感を使った活動②
第12回　五感を使った活動③
第13回　五感を使った活動④
第14回　五感を使った活動⑤
第15回　振り返りと成果発表の準備

学習成果の公表

成果は YouTube にて配信する

近隣の保育現場で発表する

動画